各专业:
旅游学院现启动2023年度大学生创新创业训练计划(以下简称“大创项目”),具体工作安排如下:
一、项目申报原则及要求
1. 项目申报对象为非毕业班的全日制本科(包括专升本)在读学生个人或团队。鼓励跨专业、跨学院申报项目。项目申报对象必须品学兼优、成绩优良,具有一定的创新意识、团队协作能力和研究探索精神,善于独立思考。项目团队人数不超过5人,项目成员应各有明确分工,项目也可以由学生个人单独申报。每个项目设负责人1名,申报时项目负责人的累计平均绩点为2.5及以上。每位学生只能参与1个项目。
2. 若上一年度有终止项目和延期项目的学生,不得申报当年的项目。
3. 每个项目配备1名指导教师,每个指导教师同时指导的项目不超过2个。
4. 鼓励优秀项目传承。历年大创项目(含校级、市级和国家级)在结题验收后,如有后续研究需要,且学生可以在原项目基础上进一步拓展、完善和提升的,可以申报新项目。申报时,要求注明前期项目名称及成果。
5. 项目研究期限原则上为一年。项目一旦立项,原则上不得终止项目、不得延期;项目负责人和团队成员原则上不得更换,若因项目实施的需要,确实需要变动的,须填写申请提交学院审核、学校审批。
二、选题范围
申报项目不限学科专业,学生可根据兴趣结合所学专业选题,可以是实验研究,也可以是调查研究,应当具有一定的科学性、创新性和实用性。
主要包括:
1. 学生独立提出的针对某一学术领域或社会热点问题的研究;
2. 有关教师科研与技术开发(服务)课题中的子项目或企事业单位的委托项目;
3. 开放实验室、实训或实习基地中的创新性实验与训练项目;
4. 发明、创作、设计等制作项目;
5. 专业性研究及创新项目,创业计划与职业规划创新项目;
6. 社会调查项目;
7. 其它有研究与实践价值的项目。
三、项目类型
实行项目式管理,分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
1. 创新训练项目:本科生个人或团队,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备、项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。
2. 创业训练项目:本科生团队,在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色,完成商业计划书编制、可行性研究、企业模拟运行、撰写创业报告等工作。
3. 创业实践项目:学生团队,在高校导师和企业导师共同指导下,采用创新训练项目或创新性实验等成果,提出具有市场前景的创新性产品或服务,以此为基础开展创业实践活动。
四、时间节点安排、要求
2022年11月—2023年2月:各专业宣传动员组织学生进行项目申报、学生开展前期研究
1. 各专业通过学业导师群、课堂等多渠道积极宣传动员组织学生进行项目申报,项目负责学生向指导老师所属专业的专业负责人登记申报,并于2023年2月26日前将《项目申请书》电子版(见附件1、2)交给专业负责人并开展前期研究。《项目申请书》命名要求:申请书-旅游学院-项目负责人姓名。
旅游管理专业负责人:袁丁老师
酒店管理专业负责人:王培来老师
会展经济与管理专业负责人:赵中华老师
2. 各专业最晚于2023年2月28日(周二)将本专业收齐汇总后的《旅院2023年度院级大创项目信息汇总表》(附件3)电子版和学生提交的《项目申请书》电子版以专业为单位统一交至旅游学院教务办公室。
3. 各专业项目申报数量要求如下:
| 四年制本科生人数(非毕业班) | 专升本人数(非毕业班) | 总人数 | 生均申报比 | 申报数量(达到“总人数×生均申报比”) |
旅游管理 | 241 | 90 | 331 | 4% | 13 |
酒店管理 | 95 | 36 | 131 | 4% | 5 |
会展经济与管理 | 201 | 0 | 201 | 4% | 8 |
说明:
① 鉴于四年制本科生大一、大二年级未大类分流,故上表中四年制本科生人数(非毕业班)参照2020级大三年级的学生人数比例进行计算。
② 鉴于四年制本科生大一、大二年级未大类分流,故所有申报项目统一以项目指导老师所属专业来判定该项目的归属专业,请各专业让学生向指导老师所属专业的专业负责人登记申报。
③ 各专业项目申报数量完成情况与各二级学院绩效挂钩。
2023年3月:院级立项
旅游学院对各申报项目进行信息汇总和审核,各申报项目经学院审核通过后予以院级立项。各申报项目在此期间继续开展项目研究。
2023年4月(具体时间待定):晋级评审
旅游学院对院级项目组织评审,遴选出优秀的院级项目晋级申报校级、市级、国家级大创项目。具体安排将根据上师大教务处通知而定。
附件:
1. 大学生创新创业训练计划项目申请书(创新训练类)
2. 大学生创新创业训练计划项目申请书(创业训练类和创业实践类)
3. 旅院2023年度院级大创项目信息汇总表
上海师范大学旅游学院
2022年10月27日
附件1 大学生创新创业训练计划项目申请书(创新训练类).doc

